Asignatura de religión

Autor: Josefa Romo Garlito

 

No hace mucho oí comentar a una vecina
en el autobús: "¡Qué error están cometiendo poniendo
zancadillas a la Religión! A la gente le quitas la fe
y no tienen en qué apoyarse y se agarran a las
sectas". Lo he recordado al leer el comentario de las
dos jóvenes cooperantes italianas, las dos Simonas,
liberadas tras 21 días de cautiverio en Iraq: repiten
que "la fe en Dios y la esperanza han sido su mejor
refugio y consuelo durante los largos días de
incertidumbre y de adversidad".
No veo que haya motivo serio para discriminar la clase
de Religión Católica, máxime que la piden en España el
86% de los alumnos de Primaria y el 64% de Secundaria.
Como profesora, he valorado siempre de forma muy
positiva, los conocimientos específicos de las clases
de Religión, herramienta cultural "sine qua non": veo
enorme diferencia en la comprensión de materias de
Letras, entre alumnos con un bagaje de cultura
religiosa y los que son analfabetos en este punto.
Como madre, he apreciado también su aportación
inigualable a la educación en valores. A mi juicio,
"Historia de las religiones" deberían introducirse
como una Alternativa apropiada a la asignatura de
Religión Católica