Ana:
Me dices que este día es un día
gris en tu vida y que todo lo que te rodea te parece sin valor. ¡Son días
negros que nos hace preguntarnos por el secreto mismo de la vida porque,
como bien decía Hedor M. Dostoiewsky, “el secreto de la existencia no
consiste solamente en vivir, sino también en saber para qué se vive”.
En medio de la “noche
oscura”, a pesar de vivir sumergidos en la desesperanza, buscamos el
sentido global a la vida y el saber para qué de nuestras decisiones y de
nuestros sufrimientos... Y esta búsqueda de sentido enlaza profundamente
con la dimensión espiritual y religiosa de todo ser humano.
Me comentas que el otro día
había una tertulia en televisión acerca de la asignatura de la Religión
en la escuela. Y te preguntas casi sin entusiasmo el porqué de la
asignatura de la Religión. Muchos en esa tertulia abogaban por una
“escuela laica y secularizada” y te preguntas si verdaderamente tiene
sentido esta asignatura en el currículum de los estudiantes.
Ana, la
educación de las nuevas generaciones constituye una de las cuestiones más
serias e importantes a las que se enfrenta nuestra sociedad. Y como afirma
el Concilio Vaticano II, “en la verdadera educación se propone la
formación de la persona humana en orden a su fin último y al bien de las
sociedades, de las que el hombre es miembro y en cuyas responsabilidades
participará cuando llegue a ser adulto”, Además, “es urgente ayudar
a los adolescentes a desarrollar armónicamente sus condiciones físicas,
morales e intelectuales, a fin de que adquieran gradualmente un sentido más
perfecto de la responsabilidad en el respeto y continuo desarrollo de la
propia vida, y en la consecución de la verdadera libertad, superando los
obstáculos con grandeza y constancia del alma”.
Hoy
existe un gran esfuerzo para que el individuo tenga una educación
integral, un desarrollo intelectual y corporal, psicológico y espiritual,
tecnológico y ético, etc. En definitiva, la gestación de un ser humano
auténtico, honrado y feliz, equilibrado y capaz de situarse, sin
esquizofrenias ni neurosis, en el grupo y la sociedad en que vive.
La
educación de las nuevas generaciones de nuestra sociedad debe de
potenciar una enseñanza armónica, integral, humanista, que no margine
los valores morales y la dimensión religiosa del hombre.
Este objetivo es el que debería de estar vigente en cualquier sistema
educativo, y desde este enfoque debe ocupar un lugar importante la
asignatura Religión.
Difícilmente puede entenderse
la cultura europea, e incluso cualquiera de las culturas, sin entender el
fenómeno religioso. Difícilmente puede entenderse las manifestaciones
culturales del pasado sin comprender, entender y formarse en el
"universo" bíblico, evangélico y eclesial.
La Religión
en la escuela tiene su base en dos grandes principios: por un lado,
apoyado en los acuerdos de la Iglesia y el estado, el derecho que tienen
los padres a reclamar una formación religiosa y cristiana en el ámbito
educativo, y, por otro lado, la obligación que tiene la administración
de respetar ese derecho y darle un marco adecuado, sin marginación, en
las competencias educativas.
Un
amigo.